有什么关于病毒类的电影（双线本写什么）
双线本写什么，有什么关于病毒类的电影？
我个人觉得下面这部电影完美符合题主所说的要求，而且它的真实，能让人联想到这次疫情有多恐怖。
《血疫》是2019年很容易就被忽略的作品，如果不是因为最近爆发的疫情，很难会有人再刻意提起它。
"埃博拉病毒"，相信你一定在收音机，电视机、或手机上遇到过这个熟悉的名词，以及在它的背后紧跟着那些冷冰冰的数字。可能你仅仅知道它作为大自然派遣来的超级病毒，夺去了很多鲜活的生命，却未曾走近过那个与病毒朝夕相伴的世界。
而《血疫：埃博拉的故事》这部由书籍改编的病毒神剧将把我们带入了真正的病毒世界。
《血疫：埃博拉的故事》它的娱乐性相对较弱，不论是原著，还是最后拍摄出来的成片效果，都偏向于一本正经地展示科研经过。介于原作者是科研高手，所以在讲述时，更加倾向于理性地介绍，而没有掺杂太多的个人感情。没有多数观众喜欢追求的戏剧性，显得有些曲高和寡，令人难以接受。但是，改编自真实事件的《血疫》更具厚重的现实感和代入感。以及剧中那些专业性极强的处理方式，包括对于未知病毒传播路径、传播过程，以及抗体的寻找过程，对现在饱受病毒侵袭的我们来说，极具借鉴意义。
NO.1 影片到底在讲些什么？剧集的开篇最为用力，也最具文学性——因其描述的情况过于惨烈和恐怖，在文字时期，就被美国恐怖小说大家斯蒂芬金惊叹："《血疫》的第一章，是我这辈子读过最可怕的小说章节。"因此《血疫》电视剧第一集，就忠实地呈现了书上的第一章情节，用一个人体病毒炸弹的死去，来构建这种病毒肆虐起来的惨状。
1970年代，法属西非殖民地。
一个清新悠闲的早晨，阳光普照。一只代表着厄运的乌鸦，飞进了一间餐具食物摆放整齐的住宅里。灾难就此开始发生。
餐桌上的整齐与没有吃完的早餐和倒在地上的椅子产生了鲜明的对比，而此刻，房屋的主人正满头大汗，痛苦万分的往外走。楼下，尽职健壮的女仆忙着给主人打电话联系出租车，好送疾病发作的主人前往医疗条件发达的城市，去诊治这突如其来的疾病。
飞机上，在简陋狭小的机舱里。乘客们看着这个不断咳嗽、呕吐，病情发作得十分激烈的病人，内心充满了恐惧。空乘人员也尽可能让病人过得平稳舒适，小心翼翼地完成他的每一个要求，包括将他的呕吐物冲进马桶处理掉。殊不知，在毫无防护的环境下，和病人待那么久，同机舱的乘客和乘务员，早已被病毒所感染。
经历了痛苦而漫长的求诊之路，病人终于到达医院。但即便如此，他仍旧得面对死亡。而最糟糕的是，他临死前喷出的血液，感染了为他治疗的医师。因此，医生也成为整个传染环节的受害者。
从病人发病到死亡的过程中，他一路上所接触到的人都被传染并且死于同样的病症。而这种病症的罪魁祸首，是一种被称为"猴出血热"的原始病毒。在美国这种病毒被划归为"埃博拉"病毒体系，是一种灭绝性的可怕存在！
读到这，或许会有许多疑问。心细的小伙伴可能通过剧照已经发现，无论是在机舱里或者是救治的过程中人们都未曾使用过保护用具。这说明了什么呢？在我们现在看来当遇到飞机上有病人，他们无一不是带着口罩。一方面是为了保护他人，另一方面是为了保护自己。同时在医生所救治的时候，并没有那种防范意识而佩戴防护用具。
如此，影片所呈现八十年代那种无知，毫无防范意识的救治只会导致疫情的不断扩大与增强。而现在我们正在抗击的新冠肺炎疫情也同样符合埃博拉病毒的强烈传染性，我们应当从剧版的《血疫：埃博拉的故事》认识到防范意识的重要性。这是《血疫》想要传达给人们的其中一点，同时也是关键的一点，对于现在正饱受病毒侵害的我们至关重要！
NO.2 人类同病疫之间的关系
从那位被感染致死的主治医师残留的血样解析开始，《血疫》的剧情采用了双线交织的叙事结构。
现实线展示了1986年美国初次发现这种病毒时，抗击的过程。
其中女医生南希作为核心人物。而她所求助的老师瓦特，以及和瓦特关系微妙的活体动物商人特雷沃不仅出现在现实线里，同时也出现在回溯线中，而且还是1976年那条回溯线的主角。
南希和瓦特一方面要在整个动物流通渠道里发掘出这种在非洲潜伏多年的病毒是如何来到美国本土的?同时还要在整个流通环节里阻止病毒的传播。在另一方面，跟随着瓦特的视角带着观众去追溯这种病毒是如何在非洲肆虐，并且引出国际卫生组织是如何控制并杀死这些病毒。
这些抗击病毒的环节通过影片真实得呈现出来，让对于正在饱受疫情摧残的我们能够有对抗击疫情的困难有更为清晰的认识，同时更能够设身处地的感受到医学工作者的辛苦。
NO.3 人的无知比病毒更为可怕！
而在抗击病毒的情况之外，南希和瓦特还要面对的是整个制度的漠视。从1976年的回溯线里，非洲政权对于疫情的控制手段简单粗暴——隔离所有感染者，将死者和死者生存的环境一把火烧掉了事。
就算是到了1980年代，当地都没有形成完整的体系抵抗病毒，还是采取最原始的焚毁，简单粗暴且于事无补！1986年的美国政府，也没有足够重视这种病毒的危害性。毕竟，军方所在乎的是冷战最后阶段的对垒，政府也要处置更多的内外矛盾。这一点小小的病毒感染插曲，并不能引起足够的警惕。而且，在病毒的整个追查过程中，会牵扯到太多走私的商人以及医药系统内部的利益矛盾。
如此不难看出，在当时政府的忽视下导致的灾难有多么严重。甚至，在利益的熏陶下，人性的丑恶。讲到这不由得想起现在我们遭受规模如此大的疫情，何尝不是因为某些被利益熏晕了脑袋的人包庇疫情的发生所造成？而这些同样得引起我们的高度重视，这也是《血疫》想要传达给我们的最为重要的一点——及时发现，必须重视！
南希的行为，是对很多私人利益的冲击。所以在整个过程中，其实是具有前瞻性的病毒学家对现有社会流通体制的一次警告和缝补。现实里，这样的医护人员之所以被称为英雄，是因为他们不仅仅在与病毒抗争，还在和整个制度抗争。
从头到尾，《血疫》给观众展示的仅仅是抗击病毒的一个阶段性战役。而且，人类从没有取得过这场战役的主动权。
科研人员甚至悲哀的发觉，因为人类肆无忌惮的行为，整个生态环境已经将人类都视作原病毒的一种，开始从根本上着手控制和筹备抹杀机制。不管是肉眼可见的地质灾害，还是我们有所察觉的气候灾害，亦或是需要借助专业仪器才能看到的病毒灾害，都是大自然保护自己、抵制人类的方式。
如果人类再不去爱护大自然，人类可能就会因此被自然抛弃，她也会因此不再"宠幸"我们人类。
真实，远比想象更加惊悚！
《血疫》因为这种真实，拉近了剧情与现实的距离。令我们胆战心惊地联想到：剧情里那些恐怖的场景，会不会在哪一天，就无声无息地出现我们的身边......
孩子准备上小学了要准备哪些文具？
日常笔：HB铅笔3-5根，中性笔黑、蓝、红各2支，自动铅笔1根，记号笔：荧光笔若干，水彩笔一盒，笔芯：中性笔笔芯一盒，自动铅笔替换芯一盒，本子：笔记本3本，纠错本3本，作业本、草稿本若干，其他：套尺，圆规，橡皮，卷笔刀。
收纳用品：书包，文具盒，文件袋（收纳卷子），胶棒，包书皮：语数英三科各1个。
六年级用的笔那么多吗？
六年级用黑色中性笔就可以了,一般小学考试和作业量不是很多,应该不用很多的笔。
其他文具:
笔记本: 作业登记本、生词本、拼音本、大小方格本、田字本、单线双线本各若干,3—6年级的学生还要准备单词本。
书套: 可以选那种直接套的,也可选一些好看的包书纸,自己动手包书皮。
三年级双线本书写格式？
书写格式一般如下：
1. 首先，在方格纸上用铅笔画出田字格，然后在每个方格内写字。
2. 每行的字数一般为10-15个，具体视情况而定。
3. 每个字应该尽量写在田字格里央，保持整齐美观。
4. 每个字的笔画要清晰，结构要正确，大小要适中。
5. 在写作文或者长篇文章时，应该注意分段，每段之间空一行，段首空两个字的位置。
6. 标点符号应该放在每个句子的末尾，除了感叹号和问号外，其他标点符号应该放在引号或括号里面。
7. 书写时应该保持姿势端正，手腕不要过度弯曲，以免造成手部疲劳和伤害。
8. 最后，应该用橡皮擦去多余的铅笔痕迹，使得字体更加清晰整洁。
以上是三年级双线本书写的基本格式，希望对您有所帮助。
手帐本怎么装？
布置手帐本的开始，就是要有一些好的手帐材料和一个好的手帐本，手帐本一般需方格本也好，空白本也好，然后需要用到一些彩笔描边笔双线笔秀丽笔还有一些贴纸胶带，再加上一些照片再加上自己的一些话和一些想说的，想写的话写在笔记本上做好装就可以很好的布置手帐本了
